教育质量年度报告(2020-2021学年)

Release time:2021-12-03 10:48:56 Author:ncyxzz Reading volume:224

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 南充市潆溪高级职业中学

 

教育质量年度报告(2020-2021学年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主管部门:顺庆区 教 育 局

 

0二一年十二月二日

 

 

 

 

 

1.1学校概况………………………………………………4

1.2学生情况………………………………………………4

1.3教师队伍………………………………………………4

1.4设施设备………………………………………………5

2.1学生素质………………………………………………5

2.2在校体验………………………………………………6

2.3资助情况………………………………………………6

2.4就业质量………………………………………………7

2.5职业发展………………………………………………7

3.质量保障措施……………………………………………8

3.1专业动态调整…………………………………………8

3.2教育教学改革…………………………………………8

3.3教师培养培训…………………………………………10

3.4规范管理情况…………………………………………11

3.5德育工作情况…………………………………………13

3.6党建情况………………………………………………15

4.校企合作…………………………………………………16

4.1校企合作开展情况和效果……………………………16

4.2学生实习情况…………………………………………16

4.3集团化办学情况………………………………………17

5.社会贡献……………………………………………… 17

5.1技术技能人才培养……………………………………17

5.2社会服务………………………………………………17

5.3对口扶贫……………………………………………17

6.举办者履职……………………………………………18

6.1经费…………………………………………………18

6.2政策措施……………………………………………18

7.特色创新………………………………………………18

8.主要问题和改进措施…………………………………19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中等职业学校教育质量年度报告

  

根据南充市中等职业教育教育教学诊断与改进工作相关文件精神,现将我校2020-2021学年度中等职业学校教育质量报告如下。

1、学校情况。

1.1学校概况。

南充市潆溪高级职业中学是南充市人民政府举办的一所公有全日制职业学校,位于南充市顺庆区潆溪街道办事处闹溪河街126号,属于全民事业单位。学校主要为地方经济社会发展培养初级技术技能型人才,办学层次主要包括职业高中。学校于1959年建校,1994年被评为省级重点职业中学,并于2005年通过四川省重点职业中学复核验收。学校占地面积63亩,建筑面积9491平方米,固定资产总值900万元。

1.2学生情况。

学校现有在校生784人,今年新招学生372人,毕业学生185人,学校巩固率为100% 

1.3教师队伍。

   学校师资队伍结构合理,素质精良,有市级骨干教师10人、教学名师7人,40岁以下年轻人占总教师人数42%。具体数据见下表:               

 

 

         

                

 

 

             潆溪职中教师队伍情况一览表

指标                          年度

2020-2021学年

师生比

1:11.5

教师人数(人)

37

“双师型”教师比例

24%

专任教师本科以上学历比例

82%

专任教师学士以上学历比例

63%

专任教师高级职称教师比例

37%

四十岁以下青年教师比例

42%

1.4设施设备。

学校仪器设备资产总值685万元,生均教学仪器设备值0.93万元。实训工位总数280个,生均实训实习工位数0.65个。有纸质图书 39386册,生均纸质图书50册。

   2.学生发展。

2.1学生素质。

学校在继承传统德育工作的同时,锐意进取,不断创新,积极打造具有本校特色的德育工作模式。学校根据职业中学学生身心发展的特点,确定了“规范内化于心,养成导之以行”的总体思路。在此基础上,学校提出以“尊严教育”为特色的工作重心,学生思想素质高,职业素养好,毕业生收到用人单位的一致好评。

学校按照上级部门中等职业学校学生应该“双证”齐发的要求,积极抓好文化课教学、职业资格技能的培训和考核工作,学生文化课合格率达 95% 以上;100%的学生参加技能培训和鉴定,96%以上毕业生取得国家职业资格证书,学生毕业率达100%学校切实贯彻《学校体育卫生工作条例》和体育法规,保证学生每天的活动时间达标,学生体质测评合格率达95%以上。

2.2在校体验。

2.2.1学校十分重视对学生专业理论课教学的研究与考核,学生理论学习满意度达100%;重视专业设置,学生专业学习满意度达100 %;加强实训实习,学生实训实习满意度达100%;注重校园文化建设和积极开展社团活动,学生校园文化和社团满意度达100%;关心学生生活,学生生活满意度达96%。树立“安全第一”观念,无学生安全事故,学生校园安全满意度达95%

2.2.2毕业生对学校的满意度。学校以就业为导向,以服务地方经济发展为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作。学生对学校的满意度达100%

2.3资助情况。

学校实行国家助学金和免学费政策工作法人代表负责制,成立国家助学金和免学费政策执行工作领导小组,并设有专门办公室管理国家助学金申报、发放和免学费工作。学校2021年秋季学期有在校职高学生一年级372人、二年级244人、三年级188人,共计734人。2020年上期免学费480700元,2020年下期免学费567150元,2021年上期免学费581400元,2021年下期免学费638000元。

2.4就业质量。

学校以就业为导向,以服务地方经济发展为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作。先后与  英业达(重庆)有限公司、浙江亚德客企业集团公司 等知名企业签定合作协议,2020—2021学年度各专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据,升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况见下表。

序号

专业

人数

就业率

对口就业率(%

初次月薪(元)

升学比例(%

1

电子

45

100%

55

3000

78

2

电子与信息技术

9

100%

50

30000

40

3

计算机

89

100%

48

3200

73

4

会计

42

100%

60

2800

81

    合计

185

 

 

 

 

2.5职业发展。

随着用人单位对技能型人才的综合能力的要求越来越高,学校更加注重学生综合素质的培养与提高,尤其要求学生具有“一人多岗、一岗多能”的岗位适应能力。

在教育教学中,学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能,让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化职业生涯规划、人文素养、职业技能、创新创业的实践锻炼,培养学生的职业岗位迁移能力。

国家大力提倡“大众创业,万众创新”,学校积极培养学生的创新创业能力。在学习过程中,我们通过一系列活动让学生明白,基础知识是创新创业的基石,培养自己的学习能力是关键,让学生意识到重要的不是知识本身,而是获取知识的载体和能力,这样才能促进学生终身和可持续的职业发展,增强学生立足社会的生存能力、竞争能力和发展能力。

3.质量保障措施。

3.1专业动态调整。

本年度,学校开设了5个专业。5个专业包括会计事务、计算机应用、电子信息技术、电子电器应用与维修、汽车运用与维修。

3.2教育教学改革。

学校实施性教学计划以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,明确应用型创新人才的培养目标。根据“三以一化”要求,本着重视公共文化课程、加强专业核心课程、扩大选修课程的原则,围绕核心课程目标、教学内容、教学模式、教材建设等方面进行研讨。充分发挥专业建设指导委员会的作用,调整公共文化课程比例,突出专业核心课程与训练项目的要求,不断对原专业的课程标准进行修订;重视专业通用平台的建立,专业拓展课程显示专业方向性,专业选修课拓宽学生的专业视野,为学生综合素质的发展提供广阔的空间。各专业根据教育部的要求开设了德育课程,开设了语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康等文化基础课程。同时根据专业需要开设或以任选课的方式开设了其他文化基础课程,如物理、音乐、美术等,还特别增加了心理健康教育和法制课。

学校开设 4个专业。4个专业包括会计、计算机应用、电子与信息技术、电子电器应用与维修。课程建设方面学校实现了三个突破:突破课堂本位,实行校内实训基地开放制,实训基地适应理实一体化要求,教师可以在实训基地上课,车间即课堂。突破学校本位,学生可在校外实训基地上课。突破教师本位,即突破以教为主的课堂模式,充分体现以学生为中心,以实践为中心,以情境为中心。在教学过程中,打破理论在前实践滞后的旧教学模式,第一学期就安排一定量的实践课,让学生对本专业的内容提前了解,增加对后续课程学习的感性认识。贯穿“先做后学”“学做合一”于教学活动的始终,激发学生的学习热情。在课程设置上,增加“选修课”,在学生成绩的评价上,实行“学分制”,充分调动学生学习的主动性和积极性。以项目教学活动为切入点,逐步提高课程开发技术水平。学校每学期安排各级各类教研课、公开课。除此之外,各个教研组每学期都开展“一人一课”活动,凡是开课,要求必须体现课改理念,专业课要体现项目教学活动特色。课程教学改革团队作为学校课改的研发中心,定期推出样板课,重点解剖典型课,在活动中消化课改理念,并以此为切入点,积极主动进行学校课程开发研究工作,带动专业教师进行课程开发,从课程方案到课程标准到课程资源,以“蚕食”方式,使课程开发工作由点到面,不断扩大课程开发涉及面,在此基础上逐步深入学校课程改革工作。

学校加大了信息化教学硬件和软件方面的投入。通过信息化校园项目,打造数字校园,每个教室都安装了多媒体设备;改造校园主干网络,使用光纤接入,提升网速;购进了先进的服务器,各专业教学资源实现了校园内资源共享;加大信息化教学培训,多人参加了省级培训,还组织了多次校内培训。通过特色专业、课改立项,大力推动信息化教学的实际应用。全校青年教师积极参与信息化教学改革,利用多种信息化手段,提升个人信息技术水平,提升信息化教学能力,并应用到课堂教学实践中。

我校实训基地借助基地平台,大力开展课改实验,优化人才培养模式。充分发挥实训基地企业化管理特色,提升学生企业素养。通过生产与实习零距离接轨,践行工学结合模式;通过教学与科研并举,探索中职教师产教研结合新路径。

   学校积极搭建教学资源平台,着手建设教学资源库,通过制订教学资源库建设相关制度,面向重点专业,以核心课程为重点,建设体现职业教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库;带动学校教学模式和教学方法改革,提高资源库的使用率。

我校德育课和文化基础课严格选用国家规划教材;专业课坚持国家规划教材优先、兼顾各专业课教材开发与建设的实际,适当考虑其他推荐教材。

3.3教师培养培训。

学校教科室坚持教学研究工作123发展战略,

第一,就是围绕学生素质教育这个中心不动摇,围绕学生能力提高不放松,全面提高学生的素质涵养。

第二,坚持“走出去、请进来”两条腿走路的教研模式,全面提高学校教学研究工作。

我们邀请了顺庆区教育局电教中心赵辉老师,向全校老师做白板使用、ppt制作培训,向大家传授微课制作方法。

我们邀请了顺庆区教研室老师组织相关学科,到我校开展送课到校活动,每学期至少一次。使大家脚不出校门就接受到新的教学理念熏陶。

坚持走出去。学校根据上级教研部门的安排,积极主动地安排老师走出校门。本学年度,安排了省级、市级、区级共计三十人次外出学习培训活动。

学校安排组织老师了参加全国信息技术交流培训,接近100%的老师参加了培训,其中谭胜之老师、王红老师、向天明老师、蒋晓斌老师、彭春梅老师、杨思勤老师还获得了优秀学员称号。

第三,在日常工作中落实三项工作。

首先,是抓好学校的公开课教学工作。要求每个老师每一个学年要承担一次教学研究工作。教学研究工作包括公开课、示范课、集体备课、教材研究、课堂研讨等等。

每个老师每学期要完成一篇教学工作经验总结、教学反思总结,通过这两个总结提高老师的教学研究水平。

每学年组织开展一次学生技能大检查,通过学生动手能力,从侧面检查老师的教学研究工作。通过这项工作,学生的动手能力有了极大的提高,改变了学生在黑板上在作业本上进行操作的重理论轻实践不学模式。通过南充市中职生技能大赛反馈情况,学生的动手水平明显提高。

第四,组织有关教师积极参加省市区课题申报。其中梁玲老师的课题获得了上级主管部门的认可。

3.4规范管理情况。

3.4.1全面监控教学过程,教学质量高。我校实施“教学六认真”检查制度、行政听课制度、教学常规月查制度以及教师成长记录管理办法。组织考试严密,每次考试均按学校制定的增幅考核办法考核教学质量。对口高考本科录取率比往年稳中有升,语数英增幅、高考技能通过率、工科类本科达线率全区第一。

3.4.2积极推行教学改革,师生素养全面提升。以教学活动为切入点,逐步提高课程开发技术水平,要求课堂必须体现课改理念,专业课要体现教学活动特色。

3.4.3强管理、重培训,打造一支素质过硬的班主任队伍。我校十分重视班主任的选聘、培训和考核,着力打造一支素质过硬的班主任队伍。

3.4.4树尊严、守规范,狠抓学生行为习惯养成教育。着力打造“尊严教育”这一德育特色。以尊严教育为抓手,有效促进了学生良好文明习惯的养成。积极推行法制教育,积极开展防艾禁毒活动。学校无重大安全事故,学生无违法犯罪事件。

3.4.5抓活动、促管理,强化德育实效。注重通过各项活动,加强学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强,节约能源、珍惜粮食等方面的教育,加强学生的自管自育,学生素质进一步提高。

3.4.6重视安全教育,安全工作是学校工作重中之重,做到人防、物防、技防相结合。

3.4.7重视学校后勤管理,严格执行食品卫生制度和食堂管理办法。学校建立台账,实行统一采买制、分组作业制度,努力向学生提供合理的营养饮食。投资100多万元,对实验大楼重新装修改造,对学校篮球场翻新,对学生宿舍装修。

3.4.8建立健全各项财务制度,规范收费行为,严格财务管理。在后勤人员管理工作中实行岗位责任制、绩效工作制与百分考核相结合,注重过程管理,提高员工的工作积极性,服务师生的意识进一步增强,服务态度有了较大改变。

3.4.9加强研究职业学校教学规律。要求教师加强研究专业内涵的发展,积极推进课程改革。举办青年教师教学技能大赛,上课、听课、打分、评奖,参与面广,教师积极性高,活动效果显著,极大地促进了青年教师的快速成长。

3.4.10积极推进“不忘初心,牢记使命”主题教育,扎实推进管理队伍建设。认真学习习总书记系列重要讲话精神,不断探索和完善学习、办公、开会、办事的各项制度和程序,努力造就一支政治坚定、作风优良、学识丰富、业务熟练的干部队伍,积极营造团结和谐、务实清廉、充满活力的工作氛围。

3.5德育工作情况。

3.5.1德育课实施情况。学校根据课程设置要求,开设了《职业生涯规划与设计》《职业道德与法律》《哲学与人生》《经济政治与社会》系列课程,由德育组教师组织实施,确保有计划、有课时、有教案、有评价。

3.5.2校园文化建设。2020-2021学年,学校狠抓学生行为习惯养成教育,不断强化文明班集体的创建评比活动。制定了南充市潆溪高级职业中学学生行为规范细则》和《南充市潆溪高级职业中学学生违纪处分条例》。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,改组和建立了学生会,平时通过学生会干部对清洁卫生、班级纪律、两操质量等常规内容的考勤,进行细化、量化,每周公布各班的得分情况,及时了解各班学生的情况,有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件,学校相关领导、协同政教处、班主任合力做出及时、有效的处理,确保学校的安全和正常秩序。

同时,学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地,加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的交通安全、宿舍安全、运动安全等各项安全教育。增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。这些措施,有力地推动了学校的校风、班风、学风建设,提升学生思想道德素质。

3.5.3文明风采活动开展情况。学校高度重视文明风采活动,积极参加文明风采大赛。

3.5.4社团活动。学校不断加强校团组织建设。加强团员意识教育,增强了团员的光荣感、责任感和使命感。以团校培训为契机,组织团员青年学习团章,树立远大的理想和正确的人生观。在“五四青年节”、“雷锋纪念日”、“禁毒宣传活动月”、 “十八岁成人宣誓仪式”等重点节日,集中开展祭扫烈士、感恩老师、志愿服务进社区等志愿服务活动。培养学生积极向上的精神风貌。我校每月都有特定的主题活动,对校规章制度、班级纪律、文明礼仪大力整顿、重建工作,专门召开班主任会,端正校风班风。

3.5.5团组织学生会建设及活动。对入团积极分子开展培训队老团员加强了团员意识教育,增强了团员的光荣感、责任感和使命感。以培训为契机,组织团员学习团章,开展历史讲座和革命传统教育,树立远大的理想和正确的人生观。

3.6党建情况。

3.6.1学校党委组织全体党员深入开展 “不忘初心,牢记使命”主题教育充分发挥党员干部的先锋模范作用。2020-2021学年度,学校党支部按照上级的部署和要求,积极推进“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,全体党员积极行动起来,争做合格党员。

3.6.2、加强党员队伍建设,增强党组织的凝聚力。严格落实“三会一课”制度、党员活动日制度、民主生活会制度等,做好党员年度目标管理工作。学校每月召开一次支委会、一次党小组会议,每三个月召开一次支部党员会,每学期至少召开一次专题民主生活会,进行民主评议党员领导干部和普通党员。

3.6.3、强化教育与监督,推进了党风廉政建设。注重预防为主、教育在先的方针,深入开展党风党纪教育。广泛深入开展廉政文化活动创建和廉政文化进校园活动,营造了风清气正的良好氛围。认真落实党风廉政建设责任制,制定了《党风廉政建设责任书》。学校领导干部认真执行“廉政准则”的各项规定,在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范,强化对各自职责内的党风廉政工作的责任意识。

3.6.4、抓好落实精准扶贫工作。学校成立了精准扶贫工作小组,由校党委书记、校长担任组长,校党办具体负责此项工作,工作分配到人,各司其职。我校工作人员多次深入了解帮扶家庭,摸清情况,制定行之有效的工作方案。同时与村委干部紧密的配合,与帮扶对象谈心与他们打成一片。在“三减五改”的工作上,与赵家沟村、弯柏树村村委书记交流,进行了工作安排,并随时到现场跟进,对“三减五改”工作提出了合理的建议,并与村支部书记、各贫困户进行了交流。

3.6.5、认真学习宣传贯彻党的十九大精神。按照区教育局《关于系统全面掀起学习宣传贯彻党的十九大精神和十九届中全会精神热潮的通知》文件要求,结合“不忘初心,牢记使命”主题教育,制定了我校的学习计划。

4.校企合作。

4.1校企合作开展情况和效果。

学校成立了办学指导委员会和校企合作领导办公室,在提高职校服务地方产业发展能力,培养高素质技能型创新创业型人才,创新职业教育办学模式,提高职业教育办学水平方面做了积极的尝试,取得了显著的成效。学校分别与英业达(重庆)有限公司、浙江亚德客企业集团、驭云航空科技公司等知名企业合作办学,实施了订单培养,使学校实现了人才培养与市场需求的无缝对接,借助用人单位的设备技术工艺优势,弥补专业课教学的不足,还加速了“双师型”师资队伍的建设,办学效益十分明显。

4.2学生实习情况。

学校根据各专业需求与英业达(重庆)有限公司、浙江亚德客企业集团企业签定了长期合作协议,共享实训资源,定期组织学生赴校外实训基地参加跟岗、工学交替和顶岗实习;采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生和用人单位的联系,及时了解学生的就业生活情况;通过协调学生与用人单位的关系,为学生实习就业创造了良好的环境氛围;通过加强与学生家长的联系,及时告知学生动向,要求家长协助做好实习学生的稳定工作。严格的管理、周到的服务、细致的服务为学生实习保驾护航,学校的顶岗实习得到了家长企业社会的高度评价。

4.3集团化办学情况。

学校正在积极探索集团化办学的科学、可行举措。

5.社会贡献。

5.1技术技能人才培养。

充分发挥学校办学历史悠久、师资设备的优势,建立和完善了校企合作委员会和专业建设委员会,构建起校企合作、产教融合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制,有效推动合作办学,合作育人逐步走向深化。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局,办学的诚信度、满意度高,受到了行业、企业、社会的高度评价。

5.2社会服务。

学校通过职教宣传周广泛宣传职教,宣传学校的办学历史,文化底蕴、社会责任、社会贡献、就读职校的政策、优势、发展等,提高学校的知名度,让社会、老百姓认同、支持职教,吸引更多的优秀学生就读职校,培养更多的大国工匠。

5.3对口扶贫。

学校成立了精准扶贫工作小组,由校党委书记、校长担任组长,校党办具体负责此项工作,工作分配到人,各司其职。我校工作人员多次深入了解帮扶家庭,摸清情况,制定行之有效的工作方案。同时与村委干部紧密的配合,与帮扶对象谈心与他们打成一片。在“三减五改”的工作上,与赵家沟村、弯柏树村村委书记交流,进行了工作安排,并随时到现场跟进,对“三减五改”工作提出了合理的建议,并与村支部书记、各贫困户进行了交流。

6.举办者履职。

6.1经费。

   顺庆区政府高度重视职业教育发展,将职业教育经费纳入区财政保障范围,各项政策性财政拨款及时到位,统一管理,杜绝挤占、挪用或截留经费等现象发生,保证学校正常运转以及对学校的投入力度。截止20208月底,区财政下拨人员经费1043100万元,生均拨款2千元。学生篮球球场、实验大楼装修、学生宿舍装修项目投入150万元。

6.2政策措施。

   顺庆区政府将职业教育纳入全县经济社会发展规划,纳入政府年度重点工作项目,明确发展定位,加强督查考核,形成了“政府主导、行业指导,部门参与、齐抓共管”的良好工作格局。

7.特色创新。

7.1由于我校的职业特点,我们将德育教育融入艺体和职业技能教育中,并分步实施,培养学生的职业技能和工匠精神。同时加强专业教育师资队伍的建设。定期开展专业技能大赛,促进学生技能成长。坚持开展“阳光体育”活动,每天做课间操、眼保健操,课外体育锻炼不少于1小时。学校按计划每学期举行一次校级运动会。积极参加市、区教育局组织的各类运动会,这些活动能有效提高学生的动手能力和吃苦耐劳精神,促进身心健康发展。

7.2特色创新发展效果如下:

120213月,组织参加顺庆区中学生田径运动会获得初中组一等奖

220214月,组织参加顺庆区中学生排球联赛初中、高中组均获冠军(一等奖)

3)在2020-2021学年市中职学校教师教学能力大赛中冯泽英、李卫老师荣获一等奖,肖何、许铃、青莉、谢琳、何超岚、张晓勤、田春莲、廖梅、胥宏伟老师荣获二等奖,杨静、罗康、唐春燕、唐燕、吴晓萍、李荣、伍煦、何登勇老师荣获三等奖;

42021年春季学期市公开课展评中:李卫、唐燕、张燕荣获优质课,杨静、唐春燕老师荣获合格课;

52021年春季学期区教师展示课:弋娟、郭丽、唐敏老师荣获合格课;

6)蒋晓斌、李金玉等26位老师分别荣获2020年课堂教学大比武区级二等奖和三等奖;

8.1主要问题。

一是学校收入与学校发展需求有差距,经费使用难。生源即财源。学生少了,收入也就少了,导致学校实习设备和师资队伍培训投入不足。二是校企合作还应有更多创新。校企合作呼声高,实际行动少,企业存在急功近利的倾向,普遍把职校生当作廉价劳动力使用,舍不得投入。一些劳动力充足的企业还不愿意接收实习生到企业实习。三是对学校的发展思考不够长远。在当前生源减少的情况下,我们对学校的发展策略及发展步骤缺乏长远的思考,缺乏战略眼光,缺乏与时俱进、开拓创新的意识。没有能跳出圈子看自己,在如何开展县外招生、实现联合办学、提高学校层次以及进行短期培训等方面缺乏具体可行的方针政策。四是学校专业课教师紧张。

8.2改进措施。一是进一步加强队伍建设。根据“不忘初心,牢记使命”主题教育的要求,努力锻造一支思想纯正、业务精湛、作风严谨、业绩突出的干部队伍。要让全体教师自定目标、自加压力、自主学习、自主研究、自我管理、自觉行动、自我反省、自我激励,从而达到提高精神境界、提高知识水平、提高教学技能、提高教学质量的目标。二是进一步加强常规管理。要在更严、更细、更实上下工夫,做文章,认真、顶真、当真,求实、务实、落实。三是进一步提高教学质量。要强化质量意识,常思提高之策,借鉴普高模式,全力狠抓落实。要认真抓好月考、半月考,营造浓烈的学习氛围,最大限度地挖掘师生的潜力。要积极开展教科研活动,认真开展“一人一课”、“公开课”、“青年教师教学基本功比赛”等活动。四是进一步改善办学条件。我们学校是一所省级重点职业中学,历史久,积淀深,有优势。但改善办学条件不容懈怠,我们将竭尽全力,该兴建的兴建,该维修的维修,该更新的更新,从而为师生提供一个理想的学习和生活环境。五是积极向上级主管部门反映我校专业课教师缺乏的问题,并尽快得到解决。

          南充市潆溪高级职业中学

         0二一年十二月二日

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